課堂介紹
本周學習重點
了解樣式辨識的意義
知道培養樣式辨識能力的方式
了解樣式辨識在日常生活的應用
了解樣式辨識在電腦科學的應用
課堂活動
誰來挑戰
挑戰題：
請問問號應該是哪個英文字母呢？
1, 2, 3, 4, 5, 6, O, T, T, F, F, ？
請問問號應該是哪個英文字母呢？
1, 2, 3, 4, 5, 6, O, T, T, F, F, ？
請問在這個數列中，m, n 各是多少呢？
m, 12.568, 28.278, 50.272, 78.550, n
m, 12.568, 28.278, 50.272, 78.550, n
3-3 樣式辨識在日常生活的應用
誰來挑戰
挑戰題：
若以肚臍為分界點，將身高分為上半身長與下半身長，請問上半身長與下半身長的比例應該是多少，最符合黃金比例？
若以肚臍為分界點，將身高分為上半身長與下半身長，請問上半身長與下半身長的比例應該是多少，最符合黃金比例？